{"id":2573,"date":"2019-02-08T19:28:51","date_gmt":"2019-02-08T22:28:51","guid":{"rendered":"http:\/\/professorjuniorgeo.com.br\/portal\/?p=2573"},"modified":"2019-02-08T19:28:51","modified_gmt":"2019-02-08T22:28:51","slug":"prof-junior-geo-solicita-solucoes-para-problemas-da-educacao-e-questiona-escolas-fechadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.professorjuniorgeo.com.br\/blog\/2019\/02\/08\/prof-junior-geo-solicita-solucoes-para-problemas-da-educacao-e-questiona-escolas-fechadas\/","title":{"rendered":"Prof. J\u00fanior Geo solicita solu\u00e7\u00f5es para problemas da educa\u00e7\u00e3o e questiona escolas fechadas"},"content":{"rendered":"

Por Gabriela Melo<\/em><\/p>\n

O deputado professor J\u00fanior Geo (PROS) solicitou esclarecimentos e solu\u00e7\u00f5es para demandas da educa\u00e7\u00e3o no estado em reuni\u00e3o com a secret\u00e1ria de educa\u00e7\u00e3o, Adriana Aguiar, nesta quinta-feira, 7. Na ocasi\u00e3o, Geo levantou questionamentos sobre os impactos dos fechamentos das escolas no Tocantins e demonstrou sua preocupa\u00e7\u00e3o a exemplo da cidade onde estudou.<\/p>\n

\u201cCresci em um bairro chamado Jardim Municipal, popularmente denominado Lavandeira, e ali n\u00f3s tivemos uma escola fechada\u201d, destacou Geo lembrando que \u00e9 um bairro com o poder aquisitivo n\u00e3o elevado e com o fechamento das escolas, os jovens ser\u00e3o submetidos a se deslocarem para outro setor do munic\u00edpio de Porto Nacional. \u201cA\u00ed me vem a d\u00favida, se o deslocamento deles para a nova unidade de ensino vai ser feito pelo poder p\u00fablico\u201d, disse.<\/p>\n

A secret\u00e1ria afirmou que das 21 escolas que est\u00e3o em discuss\u00e3o, 15 foram cedidas aos munic\u00edpios e as outras seis t\u00eam casos espec\u00edficos e diferentes que trouxeram a necessidade. \u201c\u00c9 importante lembrar que n\u00e3o estamos fechando ou doando essas escolas, estamos tendo o cuidado de ceder e avaliar cada caso\u201d, destacou Aguiar.<\/p>\n

Geo afirmou que far\u00e1 um cronograma de visitas \u00e0s escolas do Tocantins e pediu que a secretaria v\u00e1 al\u00e9m dos n\u00fameros. \u201cGostaria de pedir que n\u00e3o ocorra uma avalia\u00e7\u00e3o num\u00e9rica sobre a educa\u00e7\u00e3o. Sempre antes de avaliar os n\u00fameros, avaliem a quest\u00e3o social\u201d, disse.<\/p>\n

Os dados sobre a situa\u00e7\u00e3o atual da educa\u00e7\u00e3o ficaram de ser encaminhados ao deputado e agora presidente da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Desporto na Casa de Leis. Geo se inteirou de alguns problemas pontuais e se disp\u00f4s a contribuir com a educa\u00e7\u00e3o no que estiver ao seu alcance.<\/p>\n

Questionamentos a serem respondidos pela secretaria<\/strong><\/p>\n

-Qual \u00e9 a quantidade de professores contratados dentro da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o?<\/em><\/p>\n

-Existe previs\u00e3o para realiza\u00e7\u00e3o de concurso p\u00fablico? Qual o cronograma para realiza\u00e7\u00e3o do concurso?<\/em><\/p>\n

-O atual quadro de professores supre a necessidade da rede de ensino estadual?<\/em><\/p>\n

-O pagamento das data base, progress\u00f5es e titularidades para os professores est\u00e3o sendo realizados? Se n\u00e3o, qual o cronograma para ser efetivados?<\/em><\/p>\n

-Houve estudo que embasa o fechamento das escolas estaduais?<\/em><\/p>\n

-Quem s\u00e3o os respons\u00e1veis pelo estudo?<\/em><\/p>\n

-Houve reuni\u00e3o com a comunidade atendida?<\/em><\/p>\n

-Quais s\u00e3o as escolas pr\u00f3ximas, a respectiva dist\u00e2ncia entre elas, bem como, a capacidade de atender os alunos?<\/em><\/p>\n

-Qual \u00e9 o quadro atual de lota\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m a compatibilidade entre a capacidade t\u00e9cnica dos servidores e as atividades desenvolvidas?<\/em><\/p>\n

-Qual a influ\u00eancia de um eventual desvio de fun\u00e7\u00e3o no Plano de carreiras, cargos e remunera\u00e7\u00e3o (PCCR)\u00a0caso haja servidores alocados em atribui\u00e7\u00f5es que n\u00e3o sejam inerentes a sua fun\u00e7\u00e3o origin\u00e1ria?<\/em><\/p>\n

-Como esses alunos ser\u00e3o transportados?<\/em><\/p>\n

-Qual o n\u00famero de matr\u00edculas nas escolas em 2016, 2017 e 2018?<\/em><\/p>\n

-H\u00e1 plano de acomoda\u00e7\u00e3o dos servidores afetados pelo fechamento das escolas?<\/em><\/p>\n

-Qual o impacto financeiro no or\u00e7amento do estado? Quais os objetivos que o Estado espera atingir com o fechamento das escolas? Qual \u00e9 o quadro atualmente apresentado que busca ser superado?<\/em><\/p>\n

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